SEBELUM PELAJARAN SETERUSNYA

• Sebelum aku meneruskan pelajaran seterusnya, kamu hafal dan fahamilah dengan betul-betul segala pelajaran yang telah ku ajarkan pada posting yang lepas-lepas.

• Juga kamu harus sentiasa membaca posting-posting yang lepas kerana walaupun aku tidak membuat sebarang posting yang baru namun setiap hari aku akan membuat 'up-date" terhadap posting-postingku yang terdahulu dengan menambah isi kandungannya. Di sanalah adanya ilmu-ilmu baru untuk kamu semua.
  

• PANDAIKAH KITA?

• Apakah life skills?


• Apakah ilmu-ilmu yang berkaitan dengan life skills?


• Sudahkah kita menguasainya?


• Apakah kita sudah boleh dikatakan telah menguasai ilmu-ilmu yang berkaitan dengan life skills?

• Berapa banyakkah ilmu yang harus kita kuasai sebelum kita boleh dikatakan sebagai seorang yang telah mahir tentang aspek-aspek yang berkaitan dengan life skills?


• Tanyalah diri kamu tentang soalan-soalan di atas dan jawablah dengan ikhlas.
  

• LIFE SKILLS
  

• Life skills bukanlah ilmu yang boleh diwarisi. Ianya tidak lahir bersama-sama kamu semasa kamu dilahirkan ke dunia ini dahulu dan yang paling penting, ilmu yang berkaitan dengan life skills tidak akan kamu dapati secara otomatis tanpa proses-proses pembelajaran.
  

• Ianya adalah satu gabungan ilmu-ilmu yang bersifat sistematis dan harus dipelajari secara teratur. Di bawah adalah gambarajah yang berkenaan dengan jenis-jenis ilmu yang berkaitan dengan life skills. Jika kamu belum pernah melihat gambarajah dibawah dan belum pernah mendengar tentangnya, maka kamu bukanlah seorang yang mempunyai dan menguasai ilmu-ilmu yang berkaitan dengan life skills. Besarkanlah gambarajah dibawah dan pelajari ia satu persatu.

Jika kamu masih gagal membacanya maka gunakan Google, search image untuk perkataan "Life Skill Wheel".

REFLEKSI

• Setitik dakwat, dipanjangkan akan menjadi satu garisan. Jika dibulatkan akan menjadi satu bulatan. Sebagai asasnya, hanya terdapat tiga bentuk yang utama, iaitu TITIK, GARISAN dan BULATAN. Beberapa garisan disatukan akan membentuk segi tiga, segi empat, segi lima dan seterusnya. Beberapa garisan dan bulatan juga bisa disatukan. Semua ini akan membentuk apa yang dipanggil sebagai FORMS and SHAPES.
  
  Forms and Shapes, tergantung kepada bagaimana ianya dibentukkan, akan mempunyai saiz-saiz yang berbeza ; besar, sederhana atau kecil. Namun saiz ini adalah sesuatu yang RELATIF, besar atau kecil mesti diperbandingkan, jika tiada perbandingan maka kita tidak akan menemukan MAKNA besar, sederhana dan kecil.
  
  Perbandingan ini pula akan menerbitkan satu konsep baru yang dikenali sebagai "DEGREE". Apakah DEGREE perbandingan yang dibuat? apakah yang besar? apakah yang kecil? apakah yang terkecil antara yang kecil? apakah yang terbesar antara yang terbesar? dikalangan yang besar, manakah yang terkecil? dikalangan yang kecil, manakah yang terbesar? dan sebagainya.
  
  Seperti yang kita lihat dari soalan-soalan di atas, DEGREE menuntut adanya KONTEKS. Apakah konteks perbandingan yang dibuat? Perbandingan di kalangan yang KECIL? atau Perbandingan di kalangan yang BESAR?
  
  Namun, walaupun apapun KONTEKS perbandingan yang dibuat, apakah hal-hal yang ingin dicari melalui perbandingan yang dibuat?
  
  Terdapat tiga poin utama yang dicari, pertama adalah satu titik yang terkecil, kedua satu titik yang terbesar dan ketiga adalah satu titik TENGAH antara kedua-duanya. Ketiga-tiga titik ini adalah satu KONSEP yang dikenali sebagai THE DEGREE OF RELATIVITY CONCEPT.
  
  Dengan mengetahui TITIK TENGAH antara dua titik yang bertentangan, maka kita akan mengetahui DEGREE sifat dan saiz bagi sesuatu perkara yang sedang kita renungkan. Sama ada sesuatu itu lebih besar sedikit dari KECIL atau lebih kecil sedikit dari BESAR. Semua perkara yang berSAIZ akan terangkum di dalam DEGREE-DEGREEnya yang tersendiri.
  
  Bagi tujuan memudahkan pemahaman, bolehlah kita katakan sebagai berikut, setiap FORMS AND SHAPES asalnya terbentuk dari satu TITIK. TITIK ini pula bisa diubah kepada dua bentuk asas sahaja iaitu bentuk GARISAN dan BULATAN. Gabungan antara garisan-garisan dan bulatan-bulatan inilah yang akhirnya akan menjelmakan FORMS and SHAPES.
  
  FORMS and SHAPES ini pula mempunyai SAIZ-SAIZnya yang tersendiri, SAIZ-SAIZ ini pula tergantung kepada KONTEKS perbandingannya, adalah merupakah satu KONSEP yang bersifat RELATIF.
  
  Sesuatu KONSEP yang bersifat RELATIF mahu tidak mahu akan mempunyai DEGREES OF RELATIVITYnya yang tersendiri. DEGREES OF RELATIVITY ini pula menuntut adanya SATU TITIK TENGAH antara DUA POIN yang bertentangan. Hubungan antara TITIK TENGAH dan DUA POIN yang bertentangan inilah yang akan mengungkapkan MAKNA-MAKNA di sebalik sesuatu SHAPES and FORMS.
  
  Dengan MENYEDARI, MENGETAHUI, MENYELIDIKI dan MEMAHAMI natijah-natijah DEGREES OF RELATIVITY dan hubungan antara TITIK TENGAH dengan DUA POIN yang bertentangan tersebut, maka barulah kita akan memahami SIFAT dan AF'AL sesebuah FORM and SHAPE.
  
  Namun di dalam dunia yang kita diami sekarang, FORMS and SHAPES adalah terjelma dalam kepelbagaian warna-warna. WARNA ini juga adalah merupakan simbol MAKNA-MAKNA yang dibawa oleh sesuatu FORMS and SHAPES. Namun walau apapun hubungan antara WARNA dan MAKNA ini, ianya adalah tetap berkaitan dengan makna-makna yang dibawa oleh DEGREE OF RELATIVITY dan TITIK TENGAH antara DUA POIN yang bertentangan bagi sesuatu SHAPE and FORM.
  
  WARNA, dari satu segi menentukan DEGREE KEKUATAN sesuatu MAKNA yang dibawa oleh sesuatu SHAPES and FORMS.
  
  Aku benar-benar berharap agar kamu semua bisa memahami perkara ini.

PELAJARAN KE-13: KONSEP - INTEGRATED SYSTEM

• Apabila sesebuah KONSEP telah cukup segala ELEMENnya dan setiap ELEMENnya itu berFUNGSI dan disusun mengikut tempat letaknya yang sesuai serta telah diHUBUNGkan antara satu sama lain mengikut aturan-aturannya maka sesebuah KONSEP itu akan menjadi sebuah KONSEP yang"WORKABLE". Setiap "WORKABLE CONCEPT" tidak dapat tidak mestilah mempunyai satu sitem kerjanya yang tersendiri. Sistem kerja ini tidak akan berubah sampai bila-bila selagi setiap ELEMEN yang ada padanya masih berFUNGSI dan tersusun pada tempat yang sepatutnya dan dihubungkan oleh CONNECTOR-CONNECTOR yang sesuai dengannya, antara satu sama lain.

• Sistem kerja (WORKING SYSTEM) inilah yang dikenali sebagai INTEGRATED SYSTEM kepada sesebuah KONSEP. Berikut adalah beberapa prinsip yang berkaitan dengan INTEGRATED SYSTEM sesebuah KONSEP:-

• 1) Setiap "WORKABLE CONCEPT" hanya mempunyai satu sahaja INTEGRATED SYSTEM.

• 2) Setiap INTEGRATED SYSTEM mempunyai aturan-aturan yang tetap tentang bagaimana ianya berkerja.

• 3) Aturan kerja setiap INTEGRATED SYSTEM adalah dalam bentuk yang teratur sistem kerjanya dan mempunyai PATTERN-PATTERN yang tertentu. Kemungkinan sesebuah INTEGRATED SYSTEM itu mempunyai sistem kerja yang "CHAOS" namun jika diteliti kembali maka kita akan dapati ianya adalah mengikuti sesuatu "PATTERN" yang teratur.

• 4) Setiap INTEGRATED SYSTEM sesuatu KONSEP adalah merupakan "THE RULES & REGULATIONS" kepada sesebuah KONSEP tersebut.

• 5) Jika sesuatu ELEMEN di dalam sesebuah KONSEP berubah samada dari segi FUNGSI atau tempat letaknya, perkara ini akan memberikan kesan secara keseluruhan terhadap '"THE WORKING SYSTEM" atau INTEGRATED SYSTEM kepada sesebuah KONSEP tersebut.

• 6) WORKING SYSTEM setiap INTEGRATED SYSTEM boleh diubah cara kerjanya dengan cara mengurang atau menambah ELEMEN kepada sesebuah KONSEP atau dengan cara meningkat atau mengurangkan tahap kecekapan FUNGSI-FUNGSI kepada setiap ELEMEN atau menyusun kembali STRUKTUR SUSUN ATUR (PRIORITY ARRANGEMENT) setiap ELEMEN yang ada di dalam sesebuah KONSEP atau juga dengan mengubah cara hubungan dan/atau jenis-jenis CONNECTOR yang digunapakai di dalam sesebuah KONSEP yang tersebut.

Aku akan menyambungnya lagi kemudian.